Утвержден
Управляющим советом
МОУ «СОШ № 27
«Эврика-Развитие»
Протокол № __1__
от _13____ __06_ 2008 г.
Публичный доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 27
«Эврика – Развитие»
Муниципального образования
«Мирнинский район»
Республики Саха (Якутия)
о результатах деятельности в 2007 – 2008 учебном году.
Содержание:
Раздел I: Общие сведения об образовательном учреждении и участниках образовательного процесса.
Раздел II: Особенности образовательной программы.
Раздел III: Результаты учебной деятельности учащихся.
Раздел IV: Результаты воспитательной работы.
Раздел V: Охрана здоровья учащихся.
Раздел VI: Хозяйственная и финансовая деятельность.
Раздел VII: Сотрудничество с родителями.
Раздел VIII: Задачи на следующий учебный год.
Приложения:
Приложение 1: Итоги успеваемости учащихся по классам.
Приложение 2: Предметы, выбранные учащимися для государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ (Единого государственного экзамена), ЕМЭ (Единого муниципального экзамена).
Приложение 3: Результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах.
Приложение 4: Результаты участия школьников в научно-практических конференциях
Приложение 5: Результаты анкетирования родителей «Оценка влияния школьных факторов на здоровье учащихся».
Приложение 6: Результаты анкетирования родителей по оценке деятельности школы.
Раздел I: Общие сведения об образовательном учреждении и участниках образовательного процесса.
МОУ «СОШ № 27 «Эврика-Развитие» является муниципальным бюджетным гражданским светским общеобразовательным учреждением, имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности, свидетельство об аккредитации, Устав, локальные нормативные акты.
Документами, определяющими задачи, направления, планирование деятельности школы, являются Программа развития школы на 2007-2010 годы, Образовательная программа школы на 2006 – 2009 годы, годовой план работы.
В 2007 – 2008 учебном году в школе обучалось
на начало учебного года 260 детей;
на конец учебного года 248 детей.
В течение учебного года прибыло 10 человек, выбыло 22 человека, при этом за последние 4 года сохраняется тенденция к увеличению численности учащихся.
|
Учебный год |
Количество учащихся |
|
2004 – 2005 |
229 |
|
2005 – 2006 |
233 |
|
2006 – 2007 |
241 |
|
2007 – 2008 |
260 |
Средняя наполняемость классов составила 23,6 (при норме 25 человек).
Ниже нормы была наполняемость в классах 8, 9, 10, 11.
54 % учащихся составляли девочки, 46 % – мальчики.
Проживали
в полных семьях – 200 детей (80,6 %);
в неполных семьях – 41 ребенок (16,5 %);
под опекой – 7 детей (2,9 %).
Детей из многодетных семей – 25.
Многодетных семей – 19.
Образовательный уровень родителей учащихся:
высшее образование – 51 %;
неоконченное высшее – 2 %;
среднее специальное – 33 %;
среднее – 14 %.
В 2007 – 2008 учебном году были обеспечены необходимые условия организации учебно-воспитательного процесса. Школа была своевременно подготовлена к началу учебного года, был выполнен косметический ремонт помещений школы, ремонт кровли, заменена сантехника в туалетах, выполнены предписания надзорных органов.
Здание школы оснащено пожарной сигнализацией с системой речевого оповещения, первичными средствами пожаротушения, системой видеонаблюдения, системой экстренного вызова милиции.
В школе имеется столовая, медицинский кабинет, библиотека, кабинет информатики, информационный центр, спортивный зал. Все учебные кабинеты паспортизированы.
Школа подключена к сети Интернет, имеет электронную почту, свой Интернет-сайт.
Обеспеченность учебниками составляла 100 %.
Педагогический коллектив состоял из 26 человек, из них 19 – основные работники, 7 – учителя-совместители.
Образовательный уровень педагогов:
|
Высшее образование |
Среднее-специальное |
Среднее (обучается заочно) и неоконченное высшее |
|
23 чел. – 88,5 % |
1 чел. – 3,8 % |
2 чел. – 7,7 % |
Квалификационный уровень педагогов по итогам аттестации:
|
Высшая категория |
Первая категория |
Вторая категория |
Не имели категории |
|
9 чел. – 34,6 % |
10 чел. – 38,4 % |
3 чел. – 11,5 % |
4 чел. – 15,5 % |
Имели почетные звания:
«Заслуженный учитель Российской Федерации» – 1 чел.;
«Заслуженный работник образования Республики Саха (Якутия)» – 1 чел.;
«Почетный работник общего образования Российской Федерации» – 2 чел.;
«Отличник народного просвещения» – 1 чел.;
«Отличник образования Республики Саха (Якутия)» – 5 чел.;
«Отличник образования Кыргызской Республики» – 1 чел.
В течение учебного года
- по итогам аттестации
повысили квалификационную категорию – 1 чел.;
подтвердили имеющуюся категорию – 2 чел.;
- прошли обучение на курсах повышения квалификации и семинарах – 15 чел.;
- приняли участие в профессиональных конкурсах – 7 чел.
Призерами профессиональных конкурсов стали
Аммосова Оксана Афанасьевна, учитель немецкого языка,
- победитель республиканского конкурса лучших учителей образовательных учреждений в рамках Приоритетного Национального проекта образования (денежное поощрение – 100 тысяч рублей);
- победитель районного конкурса медиауроков.
Баркова Ирина Степановна, учитель начальных классов,
- призер районного конкурса классных руководителей «Сердце отдаю детям» (II место).
Макарова Арина Анатольевна, учитель математики и информатики,
- победитель республиканского конкурса лучших учителей образовательных учреждений в рамках Приоритетного Национального проекта образования (денежное поощрение – 100 тысяч рублей).
Попова Раиса Семеновна, заместитель директора по научно-методической работе,
Бокчанина Людмила Васильевна, заместитель директора по учебной работе,
- победители районного конкурса цифровых образовательных ресурсов в номинации «Сетевой образовательный проект».
Школа приняла участие в районном конкурсе «Школа – лидер информатизации», заняла II место.
Общие сведения об образовательном учреждении, составе учащихся, общая характеристика семей, педагогического коллектива свидетельствуют о том, что школа, в основном, обеспечена необходимыми ресурсами (материально-техническими, кадровыми, учебно-методическими), востребована учащимися и родителями. Но необходимо работать над проблемой сохранения контингента учащихся старших классов.
Раздел II: Особенности образовательной программы.
Школа работала по учебному плану, составленному на основе Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации (2004 г.) и Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Республики Саха (Якутия), реализующих программы общего образования (2005 г.)
Особенности учебного плана школы заключались в следующем:
Предметы «Информатика», «Иностранный язык» изучались со 2 класса. Второй год продолжалось внедрение изучения немецкого языка: в начальных классах в качестве первого изучаемого иностранного языка, в средних и старших классах – в качестве второго иностранного языка одновременно с изучением английского языка.
Национально-региональный компонент был представлен изучением предметов «Культура народов Республики Саха (Якутия)», «Якутский язык как государственный».
В 1-ом классе был введен Урок шахмат по рекомендации Министерства образования Республики Саха (Якутия).
В 1 – 6 классах обучение русскому языку, литературе, математике, естествознанию, физике велось по программам развивающего обучения системы Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.
В поддержку основного обучения работали развивающие сопровождающие курсы:
2 класс «Мир человека», «Я – исследователь»;
4 класс «Мир логики»;
7 класс «Научи себя учиться»;
8 класс «Основы проектной и исследовательской деятельности»;
9 класс «Предпрофильная подготовка».
В целях предпрофильной подготовки учащихся 9 класса велись элективные курсы. Профильная подготовка старшеклассников осуществлялась через организацию курсов по выбору, в течение года их работало 10.
7 учащихся 10 – 11 классов одновременно обучались в Центре образования, 4 выпускника получили документы о начальном профессиональном образовании.
В организации образовательного пространства школы традиционными и ежегодными стали такие учебные формы, как:
- общественный смотр умений учащихся 3 класса;
- общественный смотр знаний учащихся 5 класса;
- публичная защита рефератов учащимися 7 класса;
- публичная защита образовательных проектов выпускниками 9 класса;
- публичная защита исследовательских работ старшеклассниками;
- школьная научно-практическая конференция;
- городская интеллектуально-развивающая Олимпиада «Эврика» для учащихся 5 – 6 классов, проводимая на базе школы № 27 коллективом педагогов и учащихся школы.
Школа имеет свое особое содержание, направленное на развитие общеучебных, коммуникативных, социально-психологических способностей учащихся. Это содержание необходимо поддерживать и развивать.
С 2001 по 2007 г.г. школа являлась республиканской экспериментальной площадкой по проекту «Модель школы развивающего обучения». Проект дважды был отмечен Грантами Министерства образования Республики Саха (Якутия). С 2007 г. школа является республиканской экспериментальной площадкой по теме «Сетевой проект олимпиады «Эврика».
Раздел III: Результаты учебной деятельности учащихся.
Успеваемость учащихся по итогам года составила 98,8 % (в прошлом году – 98,7 %). Оставлен на повторный курс обучения – 1 ученик (8 кл.),
переведен условно – 1 ученик (8 кл.),
допущен к государственной (итоговой) аттестации с условием обязательной сдачи экзамена по русскому языку – 1 ученик (9 кл.).
На «4» и «5» окончили год 51 % учащихся (в прошлом году – 47 %).
Показателями внешней оценки качества знаний учащихся являются результаты государственного централизованного тестирования, Единого государственного экзамена, Единого муниципального экзамена.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса
|
Результаты обязательных экзаменов в форме ЕГЭ |
|
Предмет |
Всего сдавали |
Сдали на |
Качество
(сдали на «4» и «5») |
Успеваемость
(сдали без двоек) |
|
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
|
Русский язык |
17 |
- |
7 |
9 |
1 |
58,8 % |
100 % |
|
Алгебра |
17 |
3 |
11 |
3 |
- |
18 % |
82 % |
|
Результаты экзаменов по выбору в форме ЕГЭ |
|
Английский язык |
8 |
- |
3 |
5 |
- |
62,5 % |
100 % |
|
История |
6 |
- |
3 |
3 |
- |
50 % |
100 % |
|
Обществознание |
1 |
- |
1 |
- |
- |
0 % |
100 % |
|
Физика |
2 |
- |
2 |
- |
- |
0 % |
100 % |
|
Литература |
1 |
- |
1 |
- |
- |
0 % |
100 % |
|
Результаты экзаменов по выбору в традиционной форме |
|
Всемирная история |
10 |
- |
- |
4 |
6 |
100 % |
100 % |
|
ОБЖ |
13 |
- |
- |
2 |
11 |
100 % |
100 % |
Результаты ЕГЭ в сравнении с показателями по району (в %)
|
|
Русский язык |
Математика |
Английский язык |
Литература |
Физика |
Общество
знание |
История |
|
усп. |
кач. |
усп. |
кач. |
усп. |
кач. |
усп. |
кач. |
усп. |
кач. |
усп. |
кач. |
усп. |
кач. |
|
по
школе |
100 |
58,8 |
82 |
18 |
100 |
62,5 |
100 |
0 |
100 |
0 |
100 |
0 |
100 |
50 |
|
по
району |
87 |
35 |
65 |
23 |
100 |
61 |
|
|
81 |
38 |
85 |
36 |
80 |
38 |
Средний балл (оценка) по ЕГЭ
|
|
Математика |
Русский язык |
Литература |
Английский язык |
Физика |
Общество-знание |
История |
|
Школьный
балл |
3,0 |
3,6 |
3,0 |
3,6 |
3,0 |
3,0 |
3,5 |
|
Районный балл |
2,9 |
3,3 |
3,1 |
3,8 |
3,1 |
3,4 |
3,2 |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса
|
Результаты обязательных экзаменов в новой форме |
|
Предмет |
Всего сдавали |
Сдали на |
Качество
(сдали на «4» и «5») |
Успеваемость
(сдали без двоек) |
|
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
|
Русский язык |
14 |
- |
4 |
8 |
2 |
71 % |
100 % |
|
Алгебра |
13 |
2 |
7 |
4 |
- |
31 % |
85 % |
|
Результаты обязательных экзаменов в традиционной форме |
|
Русский язык |
3 |
- |
3 |
- |
- |
0 % |
100 % |
|
Алгебра |
4 |
- |
3 |
- |
- |
0 % |
100 % |
|
Результаты экзаменов по выбору в новой форме |
|
География |
6 |
- |
1 |
5 |
- |
83 % |
100 % |
|
Биология |
4 |
- |
4 |
- |
- |
0 % |
100 % |
|
Результаты экзаменов по выбору в форме государственного централизованного тестирования |
|
Русский язык |
2 |
- |
- |
- |
2 |
100 % |
100 % |
|
Биология |
2 |
- |
1 |
1 |
- |
50 % |
100 % |
|
География |
2 |
- |
1 |
1 |
- |
50 % |
100 % |
|
История |
1 |
- |
- |
1 |
- |
100 % |
100 % |
|
Алгебра |
1 |
- |
- |
1 |
- |
100 % |
100 % |
|
Результаты экзаменов по выбору в традиционной форме |
|
История |
2 |
- |
- |
2 |
- |
100 % |
100 % |
|
Черчение |
3 |
- |
- |
2 |
1 |
100 % |
100 % |
|
Обществознание |
3 |
- |
- |
2 |
1 |
100 % |
100 % |
|
Физика |
2 |
- |
1 |
1 |
- |
50 % |
100 % |
|
ОБЖ |
5 |
- |
- |
2 |
3 |
100 % |
100 % |
|
Английский язык |
2 |
- |
- |
1 |
1 |
100 % |
100 % |
48 учащихся 4-11 классов приняли участие в городских, районных и республиканских олимпиадах и других интеллектуальных конкурсах. Победителями и призерами стали 21 человек. Среди них:
Кондратьева Екатерина, 10 класс, призер районной и республиканской олимпиад по русскому языку, III место (учитель Н.Г. Тютюнник).
Коссе Лидия, 11 класс, победитель городского конкурса литературного перевода (английский язык, учитель К.С. Никульчикова).
Трофимов Борис, 10 класс, призер региональной олимпиады по математике, III место (учитель А.А. Макарова) и городского конкурса литературного перевода, III место (английский язык, учитель К.С. Никульчикова), и другие.
39 % учащихся школы приняли участие во Всероссийских интернет-олимпиадах «Эйдос», в республиканской интернет-олимпиаде по математике;
32 % детей школы участвовали во Всероссийской игре-конкурсе «Русский медвежонок».
Призером (III место) в командном зачете Всероссийской дистанционной олимпиады «Эйдос» по физике стали учащиеся Савов Д., Овчинникова В., Демидова А., 7 класс (учитель Т.Н. Мешкова).
Хорошие результаты в интернет-олимпиадах показали:
Трофимов Б., Еремин А., Шейфер В., 10 класс, математика (учитель А.А. Макарова);
Иванова М., 8 класс, немецкий язык (учитель О.А. Аммосова);
Григорьева В., Шамова Л., 6 класс, английский язык (учитель К.С. Никульчикова);
Гребенщиков Г., 11 класс, Кондратьева Е., 10 класс, Шамова Л., 6 класс, русский язык (учителя Н.Г. Тютюнник, Л.В. Бокчанина);
Архип Е., 4 класс, изобразительное искусство (учитель И.С. Баркова), и другие.
В научно-практических конференциях школьников районного, регионального и республиканского уровней приняли участие 16 учащихся 4 – 11 классов, из них 10 стали призерами.
Учащиеся 11 класса Петров Е., Ларченко В., Гребенщиков Г. стали Лауреатами районной и призерами республиканской научно-практической конференции «Шаг в будущее» (руководитель В.В. Уклеин, учитель истории и обществознания).
Диплом Лауреата районной научно-практической конференции «Шаг в будущее. Юниор» получила Зятькова И., 8 класс (руководитель Е.Л. Зятькова, директор школы).
Как видно, успеваемость учащихся, подтвержденная результатами ЦГТ, ЕГЭ, ЕМЭ, олимпиад, конкурсов (формы внешней независимой оценки) в отчетном году повысилась и по многим показателям выше районных. Ребятам были предоставлены широкие возможности проб и проявления себя в различных олимпиадах, конкурсах, конференциях (организатор – Бокчанина Л.В., заместитель директора по учебной работе ). Но необходимо добиваться 100 % успеваемости учащихся, повышения результативности старшеклассников в предметных олимпиадах.
Раздел IV: Результаты воспитательной работы.
Для организации воспитательной работы с детьми в течение учебного года в школе работало 11 кружков, секций и клубов, в которых занимались 32 % учащихся. 85 % детей получали дополнительное образование в городских учреждениях, клубах, объединениях и пр.
Но 13 % детей школы не было охвачено организованным досугом по интересам.
С целью предупреждения правонарушений среди учащихся в течение года проводились профилактические беседы специалистами правоохранительных органов, медицинскими работниками, классными руководителями, была организована совместная работа со школьным инспектором ПДН.
На учете в инспекции по делам несовершеннолетних состоят два учащихся, оба - перешедшие в учебном году из других школ. В течение года не было зарегистрировано случаев употребления учащимися школы алкоголя, токсических веществ, наркотиков. Но 4 % учащихся замечены в курении (10 человек).
Учащиеся школы принимали участие во многих городских и районных культурно-массовых мероприятиях: в Дне оздоровительного бега и ходьбы, в конкурсе «Школьная команда», в фестивале «Театральная весна», в смотре песни и строя, в соревнованиях «Игры предков», в легкоатлетической эстафете, в акциях «Вахта памяти», «Георгиевская ленточка», «Дети и милиция», в соревнованиях «Безопасное колесо» и других мероприятиях.
В районном фестивале детских и молодежных социальных проектов приняли участие 18 детей. Было представлено 4 проекта, два из них заняли призовые места (руководители проектов Л.З. Колосова, заместитель директора школы по воспитательной работе, О.А. Аммосова, учитель немецкого языка). Проект «Память благодарных потомков» был представлен на I Республиканском конкурсе детских социальных проектов «Я – гражданин» (г. Якутск), отмечен грамотой за I место в номинации «Гражданская инициатива» и дипломом II степени в общем зачете (руководитель Л.З. Колосова, учащиеся: Дмитриева А., Зятькова И., Колосова А., Николаева С., Иванова А.).
В летний период на базе школы организован лагерь отдыха на 25 человек в первом сезоне (июне).
В целом воспитательная среда характеризуется положительно, но в образовательном пространстве школы много нереализованных возможностей, особенно в организации социальной практики учащихся.
Раздел V: Охрана здоровья учащихся.
Одна из важных задач – сохранение и укрепление здоровья учащихся. В течение учебного года, несмотря на отсутствие школьного фельдшера, проводились все плановые медицинские осмотры и прививки учащихся и работников школы.
По результатам последнего медосмотра больше всего выявлено заболеваний опорно-двигательного аппарата, а также кариес, тубинфицирование.
Были освобождены от уроков физической культуры по состоянию здоровья – 4, 8 % учащихся (в прошлом учебном году было 5,1 %).
Детей- инвалидов обучалось двое.
Горячим питанием было охвачено 85 % детей.
28 детей были обеспечены бесплатным питанием (дети из многодетных семей и находящиеся под опекой), 1 ребенок – льготным питанием (из малообеспеченной семьи).
Вопросы безопасности и охраны здоровья детей неоднократно обсуждались на совещаниях педагогического коллектива, школьных и классных родительских конференциях и собраниях. Результаты анкетирования родителей показали, что большинство из них положительно оценили такие школьные факторы, влияющие на здоровье детей, как:
- создание безопасных условий в школе;
- санитарно-гигиенические условия:
температурный режим, освещение, чистота и порядок, озеленение, школьная мебель;
- психологический комфорт ученика в отношениях с другими школьниками и учителями;
- культурно-просветительская, профилактическая работа, пропаганда здорового образа жизни.
Менее положительно оценили родители качество школьного питания и качество школьного медицинского обслуживания (в штатном расписании школы фельдшера нет). Это первоочередные задачи.
Раздел VI: Хозяйственная и финансовая деятельность.
В течение учебного года проводилась работа по укреплению материально-технической базы школы.
Через бюджетное финансирование приобретены:
- школьная мебель (ученические столы и стулья) на сумму 144.996 руб.;
- комплект учебно-наглядного оборудования для кабинета начальных классов на сумму 161.070 руб.;
- оргтехника (телефон-факс, ламинатор для листов А-3) на сумму 12.400 руб.
- 2 системных блока (23.580 руб.);
- ростомер и холодильник для медицинского кабинета (24.000 руб.);
- посуда и мелкое оборудование для столовой (12.115 руб.)
- канцелярские и хозяйственные товары (85.072 руб.)
Фонд учебников пополнился на 764 экземпляра, из них 601 экземпляр приобретен по бюджетному финансированию и 163 учебника приобретены на внебюджетные средства.
Шефствующим предприятием Ботуобинской геологоразведочной экспедицией (начальник В.Е. Мещанчук) в течение 2007 календарного года оказана материальная помощь согласно смете затрат на сумму 84.500 руб. Приобретены компьютерная техника (2 системных блока, монитор, комплектующие), телефон-факс, строительные материалы для ремонта школы.
В течение года оказывалась платная образовательная услуга – подготовка детей к школе. Заработано 94.359, 5 руб. Деньги расходовались на выплату заработной платы учителю, налогов, приобретение канцелярских и хозяйственных товаров.
Привлечено спонсорских средств 109.063 руб., из них 65.500 руб. было израсходовано на финансирование участия учащихся в республиканских научно-практических конференциях, 35.563 руб. – на приобретение учебников для школьной библиотеки. Все финансовые операции осуществлялись через банк.
Кроме этого шефствующим предприятием БГРЭ сверх сметы школе было передано 10 компьютеров, бывших в употреблении, родителями выполнен косметический ремонт 6 учебных кабинетов, подарены школе микрофоны и DVD.
Раздел VII: Сотрудничество с родителями.
Для информирования родителей о деятельности школы, для совместного обсуждения и решения проблем в течение года планово проводились классные родительские собрания (1 – 2 раза в четверть), общешкольное родительское собрание, на школьном сайте опубликованы результаты школы за последние 5 лет и другая информация.
Многие родители активно сотрудничали со школой в организации учебно-воспитательных мероприятий, выступали консультантами своих детей при подготовке научно-практических конференций. По инициативе родителей в конце учебного года возник Клуб родителей под руководством Алексеевой А.Е., врача-педиатра. Алексеева А.Е. как представитель родительской общественности приняла участие в региональной научно-практической конференции «Крепкая семья – основа государственности» с докладом «Мудрые родители – счастливые дети стабильное государство».
Итоги анкетирования родителей, по запросу Министерства образования Республики Саха (Якутия) в марте 2008 г., свидетельствуют о том, что в целом родители удовлетворены деятельностью школы, оценивают разные показатели работы школы в среднем от 5,8 до 8 баллов по 10-балльной шкале.
Раздел VIII: Задачи на следующий учебный год.
В следующем учебном году сотрудничество педагогического коллектива, родителей и учащихся должно быть направлено на решение следующих задач:
- Повышение уровня качества образования.
- Совершенствование воспитательной работы, организации досуга учащихся, работы по профилактике правонарушений, пропаганде здорового образа жизни.
- Улучшение условий учебно-воспитательного процесса, обеспечение безопасности здоровья и жизни детей. Обеспечение качественного питания школьников.
- Сохранение и увеличение контингента учащихся старших классов.
- Активизация деятельности Управляющего совета.
Приложение 1.
Итоги успеваемости по классам
2007 – 2008 учебный год
|
Классы |
Кол-во классов |
Кол-во уч-ся на конец учебного года |
Окончили год без двоек
(в %) |
Окончили год на «4» и «5»
(в %) |
Оставлены на второй год |
Перевод отложен |
Допущен к итоговой аттестации с условием |
|
1 класс |
1 |
27 |
100 |
85 |
|
|
|
|
2 класс |
1 |
25 |
100 |
76 |
|
|
|
|
3 класс |
1 |
26 |
100 |
58 |
|
|
|
|
4 класс |
1 |
24 |
100 |
58 |
|
|
|
Итого по 1 – 4 |
4 |
102 |
100 |
69 |
|
|
|
|
5 класс |
1 |
26 |
100 |
38 |
|
|
|
|
6 класс |
1 |
24 |
100 |
33 |
|
|
|
|
7 класс |
1 |
26 |
100 |
23 |
|
|
|
|
8 класс |
1 |
24 |
92 |
25 |
1 |
1 |
|
|
9 класс |
1 |
17 |
94,1 |
41 |
|
|
1 |
Итого по 5 – 9 |
5 |
117 |
99 |
38,4 |
|
|
|
|
10 класс |
1 |
12 |
100 |
0 |
|
|
|
|
11 класс |
1 |
17 |
100 |
35 |
|
|
|
Итого по 10 – 11 |
2 |
29 |
100 |
21 |
|
|
|
Итого по школе |
11 |
248 |
98,8 |
51 |
1 |
1 |
1 |
Приложение 2
Предметы, выбранные учащимися
для государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ
11 класс
|
Всего уч-ся |
Предметы |
|
Русский язык |
Математика |
История |
Общество-знание |
Физика |
Литература |
Английский язык |
|
17 |
17 |
17 |
5 |
1 |
2 |
1 |
8 |
|
100 % |
100 % |
29 % |
6 % |
11 % |
6 % |
47 % |
3 и более предмета в форме ЕГЭ выбрали 11 выпускников, т.е. 65 %.
Предметы, выбранные учащимися
для государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме
11 класс
|
Всего учащихся |
Предметы |
|
ОБЖ |
География |
Всемирная история |
|
17 |
13 |
10 |
10 |
|
74 % |
59 % |
59 % |
Предметы, выбранные учащимися
для государственной (итоговой) аттестации в новой форме (ЕМЭ)
9 класс
|
Всего учащихся |
Предметы |
|
Математика |
Русский язык |
География |
Биология |
|
17 |
13 |
14 |
6 |
4 |
|
76 % |
82 % |
35 % |
24 % |
В новой форме экзамены сдавали 15 выпускников 9-го класса, т.е. 82 %.
Предметы, выбранные учащимися
для государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме
9 класс
|
Всего уч-ся |
Предметы |
|
Матема-тика |
Русский язык |
История |
Общество-знание |
Физика |
Черчение |
ОБЖ |
Английский язык |
|
17 |
4 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
5 |
2 |
|
24 % |
18 % |
12 % |
17 % |
12 % |
17 % |
29 % |
12 % |
Приложение 3.
Результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах различного уровня
в 2007/2008 учебном году
|
Олимпиада, конкурс |
Кол-во принявших участие |
I место |
II место |
III место |
Командное групповое первенство |
|
I место |
II место |
III место |
|
Городская интеллек-туально-развиваю-щая олимпиада «Эврика».
5 – 6 кл. |
22 |
Естествознание – Гребенкин Г.,
5 кл.
Немецкий язык – Клюкин Н.,
5 кл.
Литература – Анферов Р.,
6 кл.
Немецкий язык – Сизонов В.,
6 кл. |
Математика – Сизонов В., 6 кл.
Русский язык – Шамова Л., 6 кл.
Естествознание – Мохов А., 6 кл.
Немецкий язык – Суханова А.,
6 кл. |
Литература – Николаева С.,
5 кл.
Немецкий язык – Хочуровская Н.,
5 кл. |
1/1 |
|
|
|
Районные олимпиады |
12 |
|
|
Русский язык – Кондратьева Е., 10 кл. |
|
|
|
|
Городская олимпиада учащихся начальной школы |
4 |
|
|
Математика – Моргунов А.,
4 кл. |
|
|
|
|
Региональная олимпиада школьников – 2008 по математике |
1 |
|
|
Трофимов Б.,
10 кл. |
|
|
|
|
Республикан-ский тур Всероссийс-кой олимпиады |
1 |
|
|
Русский язык – Кондратьева Е., 10 кл. |
|
|
|
|
Городской конкурс литературно-го перево-да, посвя-щенный творчеству В. Шекспира |
3 |
Коссе Л., 11 кл. |
Трофимов Б.,
10 кл. |
|
|
|
|
|
Развиваю-щая олимпиада в рамках НПК «Шаг в будущее. Юниор» |
4 |
|
|
|
|
Кришталь А., 8 кл.
Одинцова А., 8 кл.
Вовнянко А., 7 кл.
Шамова Л.,
6 кл. |
|
|
Районный конкурс творческих работ,посвя-щенный Году русско-го языка |
1 |
Алексенко М. –
4 кл. |
|
|
|
|
|
Приложение 4.
Результаты участия школьников в научно-практических конференциях в 2007/2008 учебном году
|
НПК |
Всего принявших участие |
Диплом Лауреата |
Диплом
I степени |
Диплом
II степени |
Диплом
III степени |
Диплом
IV степени |
|
Районная НПК «Шаг в будущее. Юниор» |
7 |
Зятькова И.,
8 кл. |
Аммосов Е., 4 кл. |
Вовнянко А.,
7 кл. |
Алексенко Д.,
4 кл. |
|
|
Региональная НПК «Шаг в будущее» |
4 |
Петров Е., Ларченко В., Гребенщиков Г., 11 кл. |
|
|
|
|
|
Республиканская НПК «Шаг в будущее».
г. Якутск. |
2 |
|
|
|
|
Петров Е., Ларченко В., Гребенщиков Г., 11 кл. |
|
XI НПК молодых ученых, студентов и школьников МПТИ (ф) ЯГУ |
1 |
|
|
Седалищева Е., 11 кл. |
|
|
|
Районная НПК «Олонхо – устный нематериальный шедевр человечества» |
2 |
|
Попова А., 6 кл.
Шамаева Н., 9 кл. |
|
|
|
|
Районный фестиваль социальных проектов школьников
«Я гражданин» |
18 |
|
|
Дмитриева А.,
8 кл.
Иванова А.,
7 кл. |
Канина К.,
10 кл.
Касьяненко М., 10 кл.
Барбасоева М., 9 кл.
Одинцова А.,
8 кл. |
|
|
Республиканский конкурс детских и молодежных социальных проектов
«Я гражданин». г. Якутск. |
5 |
|
|
Дмитриева А.,
8 кл.,
Зятькова И.,
8 кл.,
Колосова А.,
8 кл.,
Николаева С.,
5 кл.
Иванова А.,
7 кл. |
|
|
Приложение 5.
Оценка родителями влияния школьных факторов на здоровье детей.
|
Факторы |
Положительно
оценили (в %) |
Отрицательно
оценили (в %) |
|
1.Создание безопасных условий в школе. |
84 |
16 |
|
2. Санитарно-гигиенические условия: температурный режим, освещение, чистота и порядок, озеленение, школьная мебель. |
84 |
16 |
|
3. Психологический комфорт ученика в отношениях с другими школьниками. |
82 |
18 |
|
4. Культурно-просветительная, профилактическая работа, пропаганда здорового образа жизни. |
80 |
20 |
|
5. Психологический комфорт ученика в отношениях с учителями. |
77 |
23 |
|
6. Объем учебных нагрузок |
70 |
30 |
|
7. Объем домашних заданий. |
65 |
35 |
|
8. Качество школьного питания |
47 |
53 |
|
9. Качество школьного медицинского обслуживания |
41 |
59 |
Приложение 6.
Результаты анкетирования родителей
по оценке деятельности школы.
Всего в анкетировании приняли участие родители 212 учащихся.
Оценивать предложено было по 10-балльной шкале.
I. Общая оценка школы:
нравится – не нравится – 8,0 б.
II. Оценка степени удовлетворенности:
1. Качество обучения – 7,5 б.
2. Воспитательная работа – 7,4 б.
3. Компетентность учителей – 7,9 б.
4. Работа администрации – 7,8 б.
5. Сохранение здоровья детей – 6,7 б.
6. Психологический комфорт в школе – 7,7 б.
7. Обеспечение безопасности жизни – 7,8 б.
8. Материально-техническая база школы – 6,7 б.
9. Питание детей – 5,8 б.
III. Если была бы возможность, перевели бы ребенка в другую школу?
Да – 22 (основная причина – удаленность школы от дома).
Нет – 190.
IV. Как заказчик образовательных услуг, чего ждете от школы? (5 вариантов ответов)
На I место поставили – повышение качества обучения.
На II место – психологический комфорт.
На III место – подготовку к поступлению в вузы.
На IV место – развитие личности.
На V место – сохранение здоровья.
V. Как чувствует себя ребенок в школе?
Уверенно и свободно – 164.
Неуверенно – 45.
Ему в школе не нравится – 3.